Beowulf

Beowulf er en animert film som bringer oss tilbake til ca år 700 e. Kr. Der møter vi kongen Hrotgar og hans folk som stadig blir angrepet av uhyret Grendel, som dreper mange av Hrotgars krigere. Men da Hrotgar selv prøver seg mot Grendel, rømmer monsteret hjem til sin hule.

Videre i filmen kommer Beowulf som skal drepe monsteret for Hrotgar, som senere også får i oppgave å drepe moren hans. Belønningen for å klare dette er å få faktisk hele kongeriket og ikke prinsessen men dronningen når den barnløse kongen en gang i fremtiden dør.

Jeg synes at filmen var ganske bra, fordi den hele skjedde noe spennende som gjorde at jeg måtte følge med på hva som skjedde videre.
Det at den var animert hadde både positive og negative sider. Det negative var at alt ble litt mindre ”ekte” og troverdig, ettersom at det gir meg en følelse av å se en barnefilm. Siden filmen var til tider ganske skummel, med veldig blodige scener, tror jeg at animasjonen gjorde det ikke for overdrevent med blod og ekle bilder.

Alt i alt var det en ganske bra film. Ikke en film jeg ville anbefale 17-år gamle jenter, men kanskje gutter med interesse for enten action og krig eller filmer med tema fra eldre tider.

Tilbake igjen!

VG2 er for det meste likt VG1, men skoleåret blir selvfølgelig litt annerledes. Nå i andre klasse, må alle velge en del fag selv. Det kan være skremmende med tanke på at valget du tar, kan ha mye og si i fremtiden. Er det lureste å ta realfag slik at alle muligheter er åpne? Eller bør man velge samfunnsfag som ofte virker mer interessant, men som ikke alltid kan føre oss til det studiet vi kunne tenkt oss?

Jeg tror her må du høre på deg selv, og ingen andre for å velge det som er rett for deg. Det er ikke foreldrene, vennene dine eller noen andre som skal ta utdanning din, det er faktisk deg, og deg alene. Eller ikke helt alene, vi har da alle vennene våre med oss, men kanskje i på prøvene, leksegjøringen og den videre utdanningen?

(Bilder er hentet fra http://school.discoveryeducation.com/clipart/clip/back-to.html)

Tom og Jerry

Anslag

I begynnelsen ser vi at katten, Tom stjeler melk og vil nyte den alene. Straks kommer Jerry, og vil også ha melk. Tom liker ikke det, og prøver å få han vekk fra melken. Slik fortsetter den første delen av filmen, ved at Jerry prøver å få melk, mens Tom prøver å unngå det.

Konflikt

Konflikten er som nevnt i første avnsitt at Tom vil nyte melken i fred, mens Jerry har enten lyst til å bare irritere Tom eller bare ha litt melk han også. Tom prøver med mange forsøk å få beholde melken for seg selv. Likevel klarer hele tiden Jerry  å komme innpå Tom, og drikke melk.

Spenningshøydepunktet

Tom prøver å lage prøver å lage en giftig melk, mens det ender helt annerledes en han hadde trodd. Jerry blir mega sterk av å drikke "melkedrikken" og dette snur forholdet deres, med at Jerry når er den sterkeste.

Løsning/ nedtrapping

Tom vil bli like sterk som Jerry og lager sin egen "melkedrikk", den gjør han ikke stor og sterk, men mindre enn en mus. Slik avsluttes filmen, og vi ser Jerry løpende etter en livredd Tom.

Musikk/ lyd

Siden denne tegnefilmen ikke inneholder noe form for snakking, er musikken en ganske viktig del. Musikken må hjelpe oss til å forstå hva som skjer. Her er filmen hele tiden med på å skape en stemning, som er enten spennende, dramatisk eller rolig og forsiktig. Mye av handlingen er ganske overdreven, som for eksempel en veldig sterk mus som sloss mot en katt. For å gjørde hendelsene enda mer dramatiske er det brukt veldig mange realyder gjennom hele filmen. Eksempler er ved eksplosjoner, slurping, slossing hører man utenom musikken.

Anmeldelse av Kaninbyen

Kaninbyen er en bok som ble valgt ut av folk i Stavanger, som en del av prosjektet ”Heile byen les”. Den handler om Johnny, en person som hater det meste. Gjennom stjeling og kriminalitet skal han selge poteter under Gladmatfestivalen. Han møter også Kim, som han raskt liker, men som kanskje har like mange uante sider som han.

Forfatteren skildrer gjennom hovedpersonen i romanen, at Stavanger er by med en gjeng rike, idiotiske tullinger. Boken prøver å få fram at Stavanger folket er opptatt av feil ting, som for eksempel penger og fasaden. Jeg klarer ikke å ta det meningene til hovedpersonen seriøst, på grunn av språket og personligheten hans.

Språket i Kaninbyen inneholder mye banning. Vanligvis synes jeg det er greit med banning i bøker, når det brukes til å fremheve noe, men her synes jeg det blir litt mye. Bandingen får meg nesten til å glemme selve handlingen, og jeg begynner heller å tenke på det så veldig overdrevne og dårlige språket. Hovedpersonen hater alt og alle. Derfor føler jeg ikke at hatet mot Stavanger folket hans blir ekte. Han hater jo alt uansett, så derfor er det ikke uventet at Stavanger ikke er et unntak.

Jeg tror forfatteren vil at menneskene i Stavanger og andre steder, både i resten av landet og verden skal slutte å leve i en fasade, og heller leve livet slikt det egentlig er, og at det er budskapet hans i boken. Jeg synes hele budskapet forsvinner, ved at jeg ikke klarer å ta det forfatteren skriver seriøst på grunn av hovedpersonen tåpelige tanker og meninger. Det ødelegger mye av boken, når hele budskapet forsvinner, siden det er nesten hele poenget med boken. Jeg likte ikke selve historien i boken, ettersom jeg fant den ganske kjedelig og ikke fikk meg til å ville lese videre hva som skjer. Når budskapet i boken også blir ødelagt av hovedpersonen, føler jeg at hele boken er bortkastet tid, og ikke verdt å lese.

Digital kompetanse 2

For å kunne si at en har digital kompetanse må man kunne bruke et digitalt hjelpemiddel. da holder det ikke å bare kunne skru det på og av. Hvis det gjelder for eksempel en pc, må kan kunne utnytte de hjelpemiddlene den har for å kunne si at man har en digitalkompetanse.

Digital kompetanse

Digital kompetanse er de feridghetene, kunnskapene man må ha for kunne bruke digitale hjelpemidler.